موفقيت کتاب هاي آموزشي ارتباط زيادي با کيفيت محتوايي آن دارد. قضاوت در مورد محتوا ي کتاب بر اساس معيارهاي حرفه اي انجام مي شود. 8 ویژگی ذیل در متون آموزشي در کيفيت محتواي کتاب ها موثر هستند و هر کدام به تنهايي و يا در معيت سايرويژگي ها در امر يادگيري تاثير گذار هستند.
دقت
در متن هاي علمي آموزشي ، دانشجويان غالبا در مواجهه با مسائل و داده ها يي قرار مي گيرند که به عنوان حقيقت ارائه شده اما معمولا در موقعيتي نيستند که بتوانند در مورد صحت مطالب پرسش کنند. يافتن کوچک ترين مطلب غير صحيح در متن منعکس کننده ضعف محتواست. در نتيجه محتوا، داده ها و نتيجه گيري بايد کاملا صحيح باشد و منابع همه اطلاعات نيز بايد ذکر شده باشد.
تناسب
متن آموزشي بايد متناسب و مطابق نيازهاي دانشجويان نوشته شود. بنابراين بايد:
بيانگر افکار و مفاهيم جديد به گونه اي باشد که دانشجويان براي درک آنها بتوانند اين مطلب را با دانسته هاي قبلي خود پيوند بزنند؛ با شرايط اجتماعي و فرهنگي مخاطبين همخواني داشته باشد و اصول محتوايي آنرا بتوان سريعا مرور کرد.
استدلال
مناظره ، مباحثه و استدلال به تکامل دانش علمي کمک مي کند. معضل يادگيرنده اين است که اونمي تواند مطمئن باشد که بخشهايي از علم که او نياموخته مربوط به عدم يادگيري او بوده و يا در کل در حيطه روشن علم قرار نمي گيرد. نويسنده موشکاف يادگيري را با ذکر نکاتي پيرامون مباحث بحث انگيز در بين متخصصان و بيان خلا هاي موجود در بدنه علم تسهيل مي کند. متون آموزشي بايد علاوه بر جنبه شناختي محتواي مباحث بحث انگيز ، نتيجه مطالعات اخير مرتبط با موضوع را نيز در بر داشته باشد.
سابقه و هدف
بعضي نويسندگان کتاب هاي آموزشي سوابق علمي و مفاهيم مربوط به رشته خود را با شرح جزئيات ذکر مي کنند. سايرين تنها مروري جامع در مورد مفاهيم دارند. نويسنده عاقل بايد اطمينان حاصل کند که متن حاوي ميزان مناسبي از اطلاعات زمينه اي بوده تا مخاطبين را براي کشف مطالب مورد علاقه خود تشويق مي کند.
تعادل
تئوري هاي نظري و شواهد عملي رابطه متقابلي دارند. هيچ فرمولي براي تعيين دلخواه ترين حالت تعادل بين مسائل تئوري و عملي در کتاب هاي آموزشي وجود ندارد. اما برقراري تعادل بين اين در بايد هميشه مدنظر باشد.
به روز بودن
يکي از معضلات نگارش کتاب هاي آموزشي پزشکي گسترش سريع علم و در نتيجه آن تاخير انتشار آن است. متعاقب آن بسياري از متون مدت اندکي بعد از چاپ قابل استناد نيستند. اين مساله در کتاب هاي چند نويسنده اي اهميت زيادي پيدا مي کند زيرا خواننده با قديمي شدن بخش هرچند کوچک آن اعتماد خود را به کل کتاب از دست مي دهد. در نتيجه در نگارش کتاب هاي آموزشي سيستمي براي به روز رساني و ويرايش مجدد بايد وجود داشته باشد.
حجم کتاب
هنر نوشتن خوب اين است که مختصر و مفيد باشد. بسياري از منابع اطلاعات گسترده و همه گيري براي دانشجويان فراهم مي کند ولي به علت حجيم بودن مطلب زياد مورد استقبال قرار نمي گيرند. ساير کتاب ها نيز ممکن است خلاصه باشند اما نکات کليدي در آنها درج نشده است. رويکرد مناسب فراهم کردن مطالب ضروري با حداقل کلام است.
هماهنگي
در کتاب هاي تک نويسنده هماهنگي در کل مطالب مشاهده مي شود. اما در کتاب هاي چند نويسنده اي مخصوصا اگر تخصص هاي مختلف داشته باشند، محتواي متن معمولا يکپارچگي خود را از دست مي دهد. حفظ اسلوب يکسان در نگارش اين کتاب ها اهميت زيادي دارد.